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Il Blog dell'Accademia Scacchistica Italiana

Non solo articoli e lezioni/videolezioni di scacchi, ma anche rubriche da parte dei nostri Istruttori e contributi di allievi e lettori.

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ESAME DI SCACCHI ONLINE: Ecco la soluzione al test n. 4 !

La seguente posizione si è verificata dopo la 15esima mossa del Bianco in una partita che è uno dei classici della storia degli scacchi !

PAULSEN- MORPHY, 1st American Congress, 1857. Muove il Nero.

Esame di Scacchi test n.4

Domanda 1. Valutare la posizione 

Domanda 2. Cosa deve giocare il Nero? (a. 15...Ab7 b. 15...Ad7 c. 15...Tg6 d. Altro)

Il Nero ha sacrificato un pedone in cambio di altri vantaggi: 1) Vantaggio di Tempo (il Nero ha una superiorità numerica di attaccanti vs difensori contro l'arrocco Bianco); 2) iVantaggio di MOBILITA: grazie alla sua Donna in d3, il Nero impedisce la comunicazione dei pezzi Bianchi fra lato di Donna e lato di Re.

Il Nero è certamente in vantaggio, ma l'entità di questo vantaggio può essere importante solo se:
a) Il Nerosferra un attacco immediato approfittando della superiorità temporanea; oppure
b) il Nero riesce a rendere PERMANENTE l'isolamento sul lato di Donna dei pezzi Bianchi

Se avete giocato 15...Ad7, c'è una BUONA NOTIZIA ed una CATTIVA:

la BUONA NOTIZIA è che avete giocato come MORPHY!

La cattiva notizia è che bisognava giocare 15...Ab7 ! :-)

In partita il Nero giocò 15... Ad7 ma questo avrebbe dato la possibilità al Nero di liberarsi del fastifioso blocco in d3 giocando 16.Da6! Se il Nero accetta di cambiare la Donna o la rimuove con una mossa "normale", il Bianco risolve i suoi problemi perchè il Nero non potrà più impedire la spinta di liberazione d2-d4.
Se invece dopo 15...Ad7 16.Da6, il Nero prova il sacrificio di Donna tematico in f3 (come avvenuto in partita), la poszione della Torre in a1 (anziché in a2) evita temi di matti del corridoio ed il Bianco si salva conservando la Donna in più dopo per es. 16...Dxf3 17. gxf3 Tg6+ 18. Rh1 Ah3 e stavolta è possibile 19. Tg1 Txg1+ 20. Rxg1 Tae8 perchè dopo 21. Ab2/Aa3 la prima traversa è tenuta.

Nella posizione del diagramma meglio quindi giocare 15...Ab7, che "mette in castigo" l'Ab7, ma prepara il raddoppio con Tae8, mantenendo il blocco sulla casa d3. Con 2-3 pezzi Bianchi bloccati sul lato di Donna, il Nero non avrà problemi a vincere.


DOMANDA 1: VALUTARE LA POSIZIONE

Chi ha risposto e) (vantaggio decisivo del Nero), si aggiudica 5 punti, ma solo se ha previsto (ed evitato) la manovra Da6 del Bianco. Chi ha risposto f) (Netto vantaggio del Nero) guadagna 4 punti, ma solo se ha visto la manovra Da6 (in caso di 15...Ad7).

DOMANDA 2: COSA DEVE GIOCARE IL BIANCO

Se avete risposto a) (15...Ab7) guadagnate 5 punti SE AVEVATE PREVISTO la manovra di liberazione del Biianco da evitare (Da6 in caso di 15...Ad7)


 


(1) Paulsen - Morphy [C48]  1857  [Mauro Casadei]

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Cc3 Cf6 4.Ab5 Ac5 5.0-0 0-0 6.Cxe5 Te8 [6...Cxe5 7.d4 Ad6 8.dxe5 Axe5 9.Ad3=] 7.Cxc6 dxc6 8.Ac4 b5 9.Ae2 Cxe4 10.Cxe4 Txe4 11.Af3 Te6 12.c3 [12.d4 Axd4 13.c3 Af6 14.Dxd8+ Axd8 e l'attività dei pezzi bianchi compensa il pedone in più (difficilmente vaolrizzabile perchè doppiato) del Nero 15.Td1 Ab7 16.a4 bxa4 17.Txa4] 12...Dd3

Esame di Scacchi 4 - 1

13.b4 [Il Bianco dovrebbe cercare di cominciare a ridurre il numero dei pezzi attaccanti del Nero con 13.Te1 Txe1+ 14.Dxe1 Ad7 15.Df1 per togliere la donna nera dalla casa di blocco d3, e cercare di realizzare la spinta d2-d4] 13...Ab6 14.a4?! [era ancora preferibile cercare di cambiare qualche attaccante del Nero finchè la Donna Bianca è ancora nei paraggi. Invece il Bianco opterà per il piano sbagliato di allontanare la donna dal lato di Re 14.Te1 ] 14...bxa4 15.Dxa4

Eame di Scacchi 4-2

Ora è impossible proporre il cambio delle Torri con Te1. Questa è la posizione del Test. Il Nero può ignorare la minaccia sul Pc6 oppure difendere con Ab7 o Ad7. 15...Ad7?

Esame di Scacchi 4-3

Questa mossa abbandona il controllo della casa a6, che il Bianco può usare per proporre il cambo delle donne, sbloccando il Pedone d2 (la causa di tutti i suoi mali)[Meglio giocare 15...Ab7 16.Aa3 Tae8

Esame di Scacchi 4-4

Il Nero ha "messo in castigo" il suo Ab7 ma ha attivato rapidamente le Torri e può portare minacce molto serie alla 1a traversa del Bianco (e più in generale all'arrocco) 17.Ta2?? (17.Tad1 La variante più "normale " è 17...Aa6 ed il Bianco è semiparalizzato, per es. (Una variante possibile è 17...g5!? 18.Ab2 g4 19.Axg4 Tg6 20.h3 Te2 (20...h5 21.Axh5 Tg5 22.Ag4 f5 23.Db3+) 21.Axe2 Dxh3) 18.Rh1 Ab5 19.Db3 Axf2! 20.Txf2 Te1+) 17...Dxf1+ 18.Rxf1 Te1#; Non è cattiva ma nemmeno incisiva 15...Tg6?! 16.Axc6 Tb8 17.c4 Txc6 (17...Dxc4 18.Te1) 18.Dxc6 Ab7 19.Ta3 Dxf1+ 20.Rxf1 Axc6 21.c5 Axc5 22.bxc5 Tb1 23.Tc3=/+ Il Nero è sempre in vantaggio, ma gli alfieri di colore contrario lasciano qualche speranza di patta al Bianco] 16.Ta2 [Il Bianco avrebbe potuto giocare 16.Da6! per rimuovere il blocco da d3 16...Dg6 (Probabilmente il Nero aveva previsto di poter giocare il sacrificio di Donna (che poi si verificò in partita) 16...Dxf3? 17.gxf3 Tg6+ 18.Rh1 Ah3 ma questa volta il Nero non ha la Torre di Donna in gioco, ed il Bianco fa in tempo a giocare 19.Tg1+- con vantaggio decisivo 19...Txg1+ 20.Rxg1 Te8 21.Ab2 ed il Bianco difende la minaccia di matto del corridoio) 17.d4 Tae8 18.Ad2] 16...Tae8?! Morphy sbaglia nuovamente, Si poteva entrare in una variante di vittoria forzata con l'immediato sacrificio di Donna [Ora si poteva giocare 16...Dxf3! 17.gxf3 Tg6+ 18.Rh1 Ah3 19.Td1 (19.Te1 Axf2; se ora 19.Tg1 Txg1+ 20.Rxg1 Te8

Esame di Scacchi 4-5

Ora l'infelice posizione della Ta2 Bianca non permette di difendere il matto del corridioio con Ab2/Aa3. Quindi la Donna Bianca deve rientrare 21.Dd1 per impedire Te1 21...Te6 e poi Tg6+) 19...Ag2+ (19...Axf2) 20.Rg1 Axf3+ 21.Rf1 Ag2+ 22.Rg1 (22.Re2 Te6+ 23.Rd3 Ae4+ 24.Rc4 Ad5+) 22...Ah3+ 23.Rh1] 17.Da6 Dxf3 18.gxf3 Tg6+ 19.Rh1 Ah3 20.Td1 [20.Tg1?? Txg1+ 21.Rxg1 Te1+] 20...Ag2+ 21.Rg1 Axf3+ 22.Rf1 Ag2+!? [22...Tg2! porta ad una vittoria più rapida con idea Tg2xh2-h1. Il Bianco non ha difesa. Tuttavia è comprensibile anche per i grandi campioni dare la priorità a mosse forzanti (scacchi, catture minacce dirette) a mosse "striscianti" come Tg2.] 23.Rg1 Ah3+ 24.Rh1 Axf2 25.Df1 Axf1 26.Txf1 Te2 27.Ta1 Th6 [27...Ab6] 28.d4 Ae3 Il Bianco abbandona perchè il matto in h2/g2 è imparabile 0-1

 

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Match Tata Steel Round 11 - Nakamura - Giri , ma che succede in apertura? Qualcuno me lo sa spiegare? Fino a che punto si tratta di teoria? C'è da allarmarsi perdendo l'arrocco in questo modo o è un punto di vista da giocatore di "circolino"?


 

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(IL TESTO IN BLU E' DELL'ISTRUTTORE ACCADEMIA MAURO CASADEI).

Pubblichiamo volentieri la prima analisi dei nostri Allievi!
Stefano ("Samm61"), si è cimentato in una simultanea contro il Campione Italiano Daniel Dvirniy. E' noto che le partite simultanee hanno un valore relativo, ciononostante anche l'analisi di queste partite ci permette di esaminare criticamente una serie di decisioni che abbiamo preso (o ci sono sfuggite) sulla scacchiera. Seguiranno le osservazioni dei nostri istruttori.

Mauro Casadei


Per la prima volta (dopo un po' di anni che gioco, non dico quanti!) mi sono avventurato, su consiglio del mio istruttore, nel tentativo di fare una analisi di una mia pessima partita senza l'ausilio di motori... Questo è il risultato. Ovviamente sono gradite critiche. Stefano.

 

 

 

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Analisi Partita Scacchi

Come avrete letto, abbiamo appena attivato il nostro nuovo ACCADEMIA BLOG (http://www.corsidiscacchi.it/accademia-blog.html), dedicato alla comunità degli allievi dei nostri corsi di scacchi online e dal vivo.

Una delle rubriche che saranno ospitate sarà dedicata anna ANALISI DELLE PARTITE DEGLI ALLIEVI dell'Accademia Scacchistica Italiana, insomma le VOSTRE PARTITE !

POTRETE INSERIRE PERSONALMENTE LE VOSTRE PARTITE IN FORMATO PGN (in caso di difficooltà contattaci a This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ), oppure inviarci il file della partita in pgn all'indirizzo  This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. .

SONO BENVENUTI ANCHE I CONTRIBUTI COSTRUTTIVI DEGLI AMICI SCACCHISTI SEMPLICI  LETTORI DEL SITO (anche se non allievi Accademia).


L'analisi delle partite è uno dei pilastri del metodo di apprendimento della leggendaria Scuola di Scacchi Sovietica, ma non è semplice imparare ad analizzare le proprie partite: è una cosa che si impara col tempo. In questo Blog imparerete a commenatre le vostre partite di scacchi, pubblicandole (i più "timidi" possono farlo in forma anonima!) ed esaminando le osservazioni e correzioni che i nostri Istruttori di Scacchi faranno.

Il vantaggio di questa comunità scacchistica virtuale è che imparerete NON SOLTANTO DALLE CORREZIONI alle VOSTRE PARTITE, ma anche da quelle degli altri allievi Accademia.

COME DOVRETE ANALIZZARE LE VOSTRE PARTITE ?

  • UNA PARTITA A SCACCHI CONSISTE IN UNA SERIE DI MOMENTI CRITICI, nei quali DOBBIAMO PRENDERE DELLE DECISIONI. Dovrete:
    • SPIEGARE I MOTIVI PER I QUALI AVETE FATTO UNA SCELTA PIUTTOSTO CHE UN'ALTRA.
      Cercate di essere più CONCRETI POSSIBILE, fornendo i ragionamenti generali (strategici), ma spesso saranno necessario varianti concrete.
    • IDENTIFICARE I MOMENTI NEI QUALI CI SAREBBE STATA UNA SCELTA IMPORTANTE DA FARE, MA DURANTE LA PARTITA VI E' SFUGGITA.
      Spiegate concretamente quali opportunità strategiche o tattiche erano disponibili durante la partita
    • Spesso questi MOMENTI CRITICI coincidono con la possibilità per un giocatore di aumentare il vantaggio oppure ribaltare una situazione difficile.
      Spiegate quali elementi avete considerato per valutare i vantaggi/svantaggi per il Bianco ed il Nero IN QUELLA POSIZIONE SPECIFICA.

  • ALCUNI ESEMPI DI DECISIONI TIPICHE DA ESEGUIRE IN PARTITA (la lista non pretende di essere completa)
    • In quale settore attaccare ? Quali sono le debolezze avversarie ? E su quale di queste debolezze mi conviene concentrarmi all'inizio ?
    • Mi conviene "sbrigarmi" ad attaccare oppure consolidarmi ?
    • Quale Torre mettere sulla colonna (semi)aperta ? Quali colonne mi conviene aprire ?
    • Mi conviene scambiare un mio pezzo con una unità avversaria di pari valore ?
    • Mi conviene attivare rapidamente i pezzi oppure mantenere una struttura di pedoni solida ?
    • Mi conviene entrare in finale ? Quali pezzi scambiare e quali conservare ?

Quelle sopra elencate sono solo alcune voci che possono aiutarvi ad analizzare meglio le vostre partite.
Nella realtà le variabili da considerare nell'analisi di una partita sono molto più numerose, ed imparerete a gestirle bene con la pratica, leggendo il nostro Blog, sottoponendo le vostre analisi ed esaminando quelle degli altri allievi.

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